聚焦浙江新高考:得语文者得天下!孩子的阅读习惯该抓了!

摘要: 最近,大家是不是被高考状元刷屏了?这其中,2017浙江高考状元尤其引人关注!理由很简单,因为今年是浙江省新高

10-12 03:45 首页 家校通

最近,大家是不是被高考状元刷屏了?


这其中,2017浙江高考状元尤其引人关注!理由很简单,因为今年是浙江省新高考改革全面实施的第一年,考生的成绩是其他即将踏入改革之路的省市需要参考的一个风向标。


了解浙江知名高中的人都知道,浙江有一所几乎无敌的超级中学——镇海中学。每年的浙江高考,这所学校的学子,都会把整个浙江的考生虐一遍。今年,虽然浙江开始全面实施新高考,但镇海中学依然拿出了耀眼的成绩单——全省前十名中,有5位考生出自镇海中学。不过让人遗憾的是:缺了一位最高分!


学校一位老师说,这次考了全省第7名的学生,成绩一直非常好,“我觉得这次他这次没有发挥好,主要是语文成绩,只有116分,他平时的语文成绩肯定不止这个水平。”


而获得这次浙江新高考状元的,是诸暨中学高三(1)班的王雷捷同学,他的总分是723分(满分750分)。王雷捷在分享自己的高分经验时,特别强调了“阅读习惯”的影响!


王雷捷的母亲虽然学历不高,却是个爱读书的,他上面还有一个姐姐,现在浙大读研究生。在他的记忆里,母亲织布之余就爱看书。

这姐弟俩从小是书虫,“只要学校老师推荐什么书,妈妈一定会给我去买来。”


王雷捷的童年就这样在书香中度过。


对王雷捷来说,阅读是紧张学习生活的调剂。会在自己的抽屉里放本书,做题累了倦了,就看一下。睡前读书习惯也从未改过,虽然只有晚自习到熄灯的半小时,也会抓紧时间读一点。


如果高考状元的阅读习惯影响了成绩只是特例,那么,综合整个浙江考生的成绩单,你就会发现:


1、新高考下的分数呈现出扁平化特点,也就是说,考生之间的成绩挨得很近,同分的情况非常普遍。


2、得语文者得天下的趋势显现出来了。最明显的现象是:低段位拼选考,高段位拼数学,但语文决定了巅峰。


其实,得语文者得天下的说法,我们四川的家长也不陌生,但是真正要落实起来,却并不简单。因为语文成绩的好与坏,与孩子的阅读习惯息息相关。而阅读的习惯,不是一朝一夕就能养成的。


如何让孩子从繁重的学业中放松,从电视机、手机旁边走向快乐阅读呢?家长们可以参考下面这些技巧和法则。


● 以身作则,放下手机多读书

先看看下面几个情况你都中招了吗?


每天在家大多时候手里拿着手机或平板刷朋友圈、看视频,玩电脑游戏。陪孩子出去玩,车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。


经常在工作、家务或很累的时候,把手机或平板给孩子当玩具玩。孩子最强的能力是模仿,你的行为和习惯,都会无形地影响到孩子,孩子就是你的一面镜子,你怎样去做事,孩子会模仿你的行动。


更为严重的是,孩子所面临的最大的问题是分心和缺少延迟满足感。美国有一个组织在2013年做过调查,2岁以下婴幼儿使用移动设备的比例为38%。


00后和10后的这些婴幼儿为“真正的数字原生代”。他们会比我们更加会利用网络,同时也在网络或电子设备上花费更长的时间,这已经成为他们的生活方式。


因此如果孩子不爱看书,很大原因在于家长。除了不要在孩子面前玩电子产品,而且要跟着孩子一起拿起书本。曾有记者在某校做过采访,不少孩子都是说平时家长晚饭后就看电视连续剧,除了看些报纸,很少阅读文字类的东西,所以孩子也很少看书,而且容易跟家长一起看电视。

● 营造良好的读书环境和氛围

阅读环境很重要,家长可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,能够受到不少好的影响。


当然家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。


当孩子玩累了或是坐下来安静的时候都会很容易地从书架上拿出一本爱看的书翻上几页,慢慢就会喜欢上阅读了。


● 鼓励孩子“读写说”结合

在阅读之后家长可以多鼓励孩子“说来听听”,这样能增加孩子的沟通和表述能力。孩子们只有畅所欲言的谈论自己所阅读的书,在互相讨论中形成自己的理解,阅读才是有价值的。家长要引导孩子发表自己的看法,接受他说出来的一切,不管是对是错。


慢慢地孩子能完整地表述自己的观点,自主思考能力也会有所提高,家长可以让孩子试着将观点写出来,意识阅读与写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感,从而爱上阅读。


有位爸爸是这样做的:“每次我让孩子看书,他都以功课忙为理由,一律拒读。但我却找到了他的一处软肋,就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前,我先让他看了一本书,读一遍,记一遍,让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中,结果,老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法,自己便主动找书来读。”


● 阅读要符合孩子的年龄

很多家长让孩子在4、5岁就早一点识字、阅读文字书籍,以便到时更好地适应小学学习。在谈论这个问题时,必须要了解大脑的发育时间表。在阅读时,依赖大脑中不同区域的整合能力。而每个区域的成熟时间不同,在5岁之前大脑的每个区域都是独自发育,而且每个区别发育时间不同,最早的听觉神经在怀孕第6个月时就开始发育,而阅读需要所需要的整合能力,5岁之后整合能力才开始陆续发育,多数儿童的阅读技能约5到7岁之间才能获得。


英国一个研究阅读团队做过一个实验,发现在欧洲5岁开始学习阅读的儿童,并不比7岁开始学习阅读的儿童优秀多少。所以,过早让孩子进行文字阅读是一种拔苗助长。


孩子的阅读能力和听力在四、五年级时才会达到一定的程度,在那之前,孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事,但看不懂。


● 读名著,可用改编的电影电视“做媒”

很多家长都觉得小说改编的电视剧没有原著好,希望孩子能去读读书,但很多孩子其实都比较反感读名著。


下面是一位家长举的例子:以前演电视连续剧《围城》的时候,她就总是跟孩子说电视哪里哪里改编得好,哪里有出入,哪个人物比较具有原创性,哪一个不同于原著。于是孩子便有心去翻看一下钱钟书的原著,那是他第一次将一部长篇小说看完,觉得受益匪浅,之后孩子便在电视作品与纯文学作品中找到了一块阅读的天地。


● 用兴趣引导和吸引孩子阅读

有些家长为了让孩子养成阅读的习惯,经常给孩子买很多书,但还是很少看书,有个例子是爸爸认为孩子不喜欢阅读只喜欢玩游戏。有一回朋友送给孩子一套丁丁历险记,大版的漫画,他却非常喜欢而且反复读了好多遍,最后慢慢开始喜欢上阅读了。


很多孩子都是追星一族,喜欢跟随明星行动。不妨听听这位妈妈说的:读书也要像流行音乐一样,我们家小孩子肯定也一拥而上了。那天我在孩子收藏的歌星卡上看到明星的个人档案,不少歌星都有很高的学历,而且他们爱好的第一项就是读书。我把这些告诉孩子。偶像的喜好让孩子也像模像样地读书,她读书肯定有学偶像的成分。

● 阅读不要急功近利

阅读并不是会在短期内或者几年内看到明显或直接的效果,阅读在很多时候都是隐性技能。所以家长千万不要以阅读达到某种效果的想法。千万不要觉得孩子多读几本书就能写好作文或者成绩就一定非常好。有些家长会认为孩子喜欢读书为什么就是不认识几个字,甚至有家长说孩子,连一个作文都写不好,你那么多书都白看了。


大量阅读的效果大约在初高中才能显现出来,学习和写作,都需要清晰的逻辑思维能力。阅读是积累渐进的技能。你读得越多,就读得越好。读书越多,知识和知识之间就能形成连接,发挥更大的作用,并用产生正向反馈。所以让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。


● 尽量挤时间去多读书

大家经常会抱怨没有时间读书,其实很多时候我们的大脑都处于空闲状态。比如在银行排队等待办理业务,在医院的长椅上等候看病,在车站候车。“见缝插书”无疑是可以立竿见影的。


有位爸爸对女儿的读书问题特别重视,他特地在家中的阳台放个小书架,上面摆有名人的自传、科普杂志和一些散文集。每次女儿玩了之后都顺手拿一本翻,根本不用父母劝导,而且很容易看上瘾。


● 加入书友会或共读活动

在会友和组织的激励下,对抗惰性。家长也效仿这种方式,为孩子组织一个读书会,定期组织邀请孩子的朋友来家中读书。比如由阅读导师团主办的班班有读活动,在课程组老师的精心组织下,各参与班级的读书实践,让更多爱阅读的孩子在丰富的活动中提升了阅读水平。还有各年级qq或微信群内的阅读接力活动,让孩子们有了阅读分享之地,互相促进,一起养成阅读好习惯。



首页 - 家校通 的更多文章: